全员导师制?什么是全员导师制

本篇文章给大家谈谈全员导师制,以及什么是全员导师制对应的知识点,文章可能有点长,但是希望大家可以阅读完,增长自己的知识,最重要的是希望对各位有所帮助,可以解决了您的问题,不要忘了收藏本站喔。本文目录什么是全员导师制学校全员导师制的优点中学导师制的优点和缺点全员导师制实施

本篇文章给大家谈谈全员导师制,以及什么是全员导师制对应的知识点,文章可能有点长,但是希望大家可以阅读完,增长自己的知识,最重要的是希望对各位有所帮助,可以解决了您的问题,不要忘了收藏本站喔。

本文目录

  1. 什么是全员导师制
  2. 学校全员导师制的优点
  3. 中学导师制的优点和缺点
  4. 全员导师制实施方案
  5. 中小学育人又出新招-全员育人导师制,你感觉对中学生有帮助吗,效果会怎么样

什么是全员导师制

全员育人导师制是教师全员参与、覆盖全体学生,教师对学生的学习生活、心理健康、生涯规划等进行全面指导的育人新机制。

各高中学校育人制度进一步完善、育人环境进一步优化、育人效果进一步显现。全体高中教师教书和育人一岗双责责任进一步落实,对学生予以全面关怀、因材施教。指导全体高中学生注重道德涵养、学业修养和习惯养成,培养高中学生人格健全、行为自律、学习自主、心理自强的良好品质。

学校全员导师制的优点

全员导师制可以保证学生在学术上得到更好的指导和跟进,提高了学生的研究能力,促进学生的学术成长全员导师制可以优化导师资源的利用,避免导师负担过重,同时促进导师教学水平的提高全员导师制可以促进导师和学生之间的交流与合作,建立更紧密的师生关系,对人才培养和社会服务都有积极推动作用

中学导师制的优点和缺点

导师制的优点是:尽可能地让老师照顾到每个学生,从而全面参与学生培养,从思想引领、人生规划、生活指导、心理疏导、学习辅导、兴趣培养等方面全面引导,促进学生健康成长。导师制就是让老师把更多的关注倾注到每个学生身上,从孩子彼此不同的特点出发,寻找提升学业、全面成长的最佳路径

导师制的缺点是:对自我管理能力差的学生效果不是太好。

全员导师制实施方案

需要更多的探讨和研究。因为全员导师制是一项较为复杂的政策,需要考虑到学生和导师之间的匹配、学校和导师的资源投入、导师能力和责任等多个因素。需要进行全面的调研并与各方进行沟通,制定相应的实施方案,以确保该政策的有效性和实施效果。需要深入研究的方面还包括:如何平衡导师的数量和学生的数量、如何鼓励导师更好地参与研究生教育、如何保障学生权益和导师责任等。这是一项关系到研究生教育质量和师资力量的政策,需要全面周密的考虑和制定。

中小学育人又出新招-全员育人导师制,你感觉对中学生有帮助吗,效果会怎么样

观点:

作为班主任我也是第一次听说育人导师制,但是仔细了解后,只能说是哭笑不得??。所谓全员育人导师制不过是班主任工作换了一个说法而已,内容也一样是教育教导学生。没有增加人员,增加内容,换的只不过是个名,一些育人工作中实际问题没有解决。只能说最近流行给教育起新名字对教育毫无帮助。

分析:

1班主任的工作重心其实就是育人,不需要育人导师的称谓加持

班主任当下的工作除了注意观察学生平时学习变化,还有学生心理状态生活情况,个别情况单独讲,群体情况班会讲,无所不包,啰里啰嗦,所以也有“班妈”之称。既然依然是班主任来做“育人导师”工作,做的内容一样,换个名字有什么变化?育人工作真正问题不是名字,而是缺人。

2当下育人问题关键是班大,老师紧缺照应不过来

教师群体已经到新老更替的时候,人数有很大缺口,每年招聘也是杯水车薪,所以分配给每个老师工作都比较多。

而很多地区依旧是大班制,比如我们这里初中一个班百人左右,所以当下育人关键问题就是老师精力有限顾不过来。这就导致班主任很难清楚及时把握每一个人情况。

所以与其换一个新的名字,还不如增加教师招聘,拆分大班,这样班主任工作才能更加细致到位。

3育人,家庭为主,学校为辅,需要家庭学校共同合作

学校以教书为主,家庭以育人为主,这是有不同分工的。不少学生身上的问题根子其实在家庭,需要学生家庭配合。

比如我所在农村学校发现不少有网瘾的学生属于留守儿童,学校一放假孩子就进到网吧发泄学习的压力,爷爷奶奶也管不住。而一些学生存在的处事不讲究方法,暴躁易怒,这样光靠学校能行吗?所以育人更需要家庭配合。

佩弦教育语:

教育是一个系统的事,需要涉及到的家庭社会和学校共同努力,才能保证学生健康茁壮成长。单单靠换一个名字,比如“县管校聘”“共享教师”“育人导师”解决不了实际问题。还是实实在在解决些实际问题吧。

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